企业管理者带好新人的方法：
1.先稳心态
心态稳了，态度就稳。尤其是刚入职前几周，帮员工度过新入职后的观望期。及时快速的帮助新人解决一些新工作适应中的各项问题，快速熟悉新工作的内容及主要流程。
2.耐心充足
每个人基础不一样，面对新工作，新人们上手情况各异，慢得不一定不好。同时，带人也是一个教学相长的过程，新人成长慢很多时候可能不是新人本身的问题，而是带人的方法有问题，这也需要管理者经常反思。好的管理者不一定是好的老师，自己会和让别人会是完全不同的两个概念。
3.宽容放松
带新人，宽容放松一定是主基调，只有在这样的大氛围下，新人们才能足够放松和快速成长。很多公司，新人一来就做所谓的压力测试，以高压暴政的方式对待新员工，快速淘汰那些扛不住的人。但这种愚蠢的方式，真能做到人才筛选吗?走的一定不行，留的一定优秀?大概率是反的。不要总是试图挑战人性，结果只能是失败。
4.保持沟通
管理者带人要主动沟通，虽然很忙，但这种主动对新人而言既是一种重视，更是一种尊重。等着新人主动过来找管理者汇报工作，性质会发生完全改变。这样也会让新人和管理者之间有较大的鸿沟甚至隔阂。
5.人性化关怀
管理者对职场新人人性化关怀，这是最没技术含量但却是最有效的一种方式，会让员工感受到管理者和团队的人情味和温度，而不是冷冰冰的一本正经。
6.业绩达成
管理者协助新人尽快出成果，以保障尽快完成工作指标，进而培养信心，这才是最关键的。前面做的再多，业绩不达标，都是零。
企业带好新员工的方法：
1、对大学生的入职培训不够重视
松下曾有一句培训名言：“培训是要付出代价的，但没有培训所付出的代价却远远大于要培训所付出的代价!新员工的培训是最好做的,也是最难做的”。但据统计，我国企业近80%却没有对新进员工进行有效的培训，就上岗位正式工作了。特别是对于大学生的入职培训，他们认为大学生综合素质较高，不需要进行专门的入职培训，直接安排到工作岗位上，边工作边学习就行了;有的企业即算做了入职培训，很多也不太重视，往往把它当作新员工到岗的一个简单“行政步骤”，草草而过，不求效果。
2、企业缺乏人才培养机制
企业总希望进一个人，马上就能发挥作用，创造价值，因此，非常看重工作经验，认为应届毕业生只有书本上的理论知识，动手能力差，不愿意接受应届毕业生。实际上应届毕业生都具有远大的理想和抱负，对自己的未来事业充满憧憬，可塑性很强，发展潜力也很大，有效的入职培训，可增强他们的企业归属感，会将自己的命运与企业的发展紧密相联。现有的企业缺乏人才培养机制，盲目看重工作经验，这种短期行为，不但会影响企业自身文化与价值的塑造，也将一批可塑性强的应届毕业生拒之了门外。
3、培训内容肤浅、重点不突出，方式过于简单
有些企业管理者急功近利，希望通过入职培训就能获得一支精英队伍，能够一劳永逸，对应届毕业生入职培训的目标不明确，往往贪多求广，不切实际，培训内容方面没有结合大学毕业生的特点，培训时只把一些口号式的观念、规章制度念一念，再带到相应的工作场所，进行简单的业务流程、人员介绍，大学毕业生只是被动的听，不能真正理解、接受企业的核心价值观和规章制度。即使有真正的企业文化培训，也是局限在行为、制度的约束上，重点突出的是不准干什么，使新员工不知所措。同时没有诚意的培训使满腔热血的大学生觉得受到了冷遇，带着不受重视的心态进入工作岗位，工作效果自然大打折扣，未达到培训应有的目标。
4、缺乏培训的跟踪反馈
很多企业在对应届毕业生组织了入职培训后，就不闻不问了,对培训效果也没进行有效的评估和跟踪调查，没有反馈以后的入职培训工作也就无从改进。另外，大多数的企业没有建立完善的培训效果评估体系，缺乏对培训效果的评估和继续跟踪，或者虽然对培训效果有评估，但测评的方法单一，效果评估工作仅仅停留在培训过后的一个简单的考试，这样并不能起到考评培训效果的作用，而在培训上的巨大投资难以收到预期的回报。
1.帮助新人熟悉公司，熟悉公司的产品和业务。
2.帮助他建立个人的岗位职责认知和岗位和团队目标认知。
3.在前两步骤的基础上，给他相关学习资料，让他去自己学习。
4.按照这个新人的特点，把工作分成模块交给他。
